首页 > 车市辣评

印度教育创新:摩托车上的移动实验室-中国摩托车网新闻中心

  为了应对教育日渐式微的问题,协助适龄儿童获取教育资源,印度启动了“摩托车上的实验室”项目以共享资源、降低运营成本为理念,将科学模具的教具箱装载在摩托车上,并运送到印度偏远地区学校。

⇓下图是摩托车上的移动实验室

⇓下图是为学生讲解工具箱的工具

⇓下图是学生在做到化学实验

⇓右图是学生在自学字母表

⇓右图是学生的动手自学课

  在印度,教育系统已经日渐没落,高辍学率直接导致了年轻一代缺乏创造性思维和解决问题的能力。想让学生参予体验式学习更是不敢想象,连基础设施、教学设施和技术的使用也较少之甚少,因此造成了学术和职业顺利之间的不给定。
  纵观世界,唤起儿童的建构潜力是21世纪的仅次于挑战之一。然而,在印度,近200万儿童被剥夺了素质教育的权利,甚至像图书馆和实验室等基础功能设施也不复存在。教师培训平淡无奇,课堂教学和现实世界严重僵化。令人头脑麻木的讲座,陈旧无聊的教学方式,世界各地成千上万所学校都在经历这些。
  为了应对这一挑战,LOB(Lab on a Bike),“摩托车上的实验室”项目以共享资源、减少运营成本为理念,将科学模具的教具箱装载在摩托车上,并载运到印度偏远地区学校。LOB注重互动式自学、动手自学的方式,鼓励老师改变每天的上课方式。显然,该项目对提高学生的学术水平和职业成功具有很大意义。在过去的三到五年间,LOB致力于提升学生的问题解决问题能力和培育领导力。
  100多个移动实验室,45个乡村科学中心,35个摩托车实验室,班加罗尔附近172英亩的校园实验室,Agastya发动的这一项目已经协助了多达500万贫困生,20万教师,并将领域扩展到科学、生态学、艺术实验室,学生教学生等多个方面。班加罗尔实验室更是涵括了科学实验室、交互式博物馆、模型制作、教师培训、艺术和生态学等等。

相关推荐